广东
10月29日下午，汕头金中南滨学校九年级数学教师洪晓鹏执教的《24.1.1圆》融合人工智能教学示范课顺利开展。数智赋能教学专家、教研员、人工智能通识教育种子教师及全区初中数学教师代表观摩教学示范课，开展教学研讨活动。这节公开课以科技与学科深度融合为核心，生动展现了AI如何为数学课堂注入活力，为全区教师提供了“AI +学科”教学的实践范例。
AI 助教破题备课难题，奠定活力课堂基础
传统数学备课常受“凭经验、找资料、反复改”的困扰，而本节课的备课环节因AI助教系统实现了高效突破。洪老师依托国家中小学教育智慧平台，借助AI助教系统开启备课新模式：系统先依据《24.1.1圆》的课程标准与教学目标，生成涵盖“重难点突破”“学生活动设计”“课堂小结”等环节的完整教学设计框架，且每个环节均紧扣数学核心素养要求；再结合九年级学生的认知特点，精准匹配多版本教材解读、中考题型分析等资源，并给出定制化建议。洪老师在此基础上，结合班级学生对几何图形的接受程度优化设计，最终形成兼具科学性与个性化的备课方案，为课堂活力的释放筑牢根基。
AI工具精准整合资源，支撑分层活力教学
“找资源难、选资源更难”是数学教师备课的常见困境，本节课通过AI工具完美破解。围绕“圆的定义与表示方法”教学重点，AI工具从国家中小学教育智慧平台中，按“5分钟内时长”“生活实例引入逻辑”“清晰动画演示”等维度，筛选出最适配的知识点微课，既节省教师时间，又让抽象的“圆的集合定义”变得直观易懂。
在习题准备上，AI工具的“智能分层匹配”功能凸显优势。它依据课程目标，从平台资源中筛选出习题，并标注知识点与难度系数。洪老师结合班级学生水平差异选取习题，实现“因材施教”，让不同层次学生都能在练习中获得成就感，进一步激活课堂参与活力。
智能课件激活课堂互动，彰显活力教学魅力
本节课的动态互动课件成为活力课堂的核心载体。洪老师整合AI筛选的微课、分层习题，借助平台工具生成多模态课件：融入“名师教学场景”模拟优秀教师讲解片段，打造“双师课堂”；内置“智能习题强化机制”，学生答题后能即时获得答案解析，普遍错题还会自动调出相关微课二次讲解，及时查漏补缺。
为提升趣味性，课件还融入豆包等AI软件生成的个性化动图，将抽象知识与视觉体验结合，有效吸引学生注意力。当学生提出疑问时，课件中的AI智能体即时调取数学原理与物理知识解答，实现跨学科融合，让课堂探究活力十足。
此次教学公开课不仅展示了AI在数学教学中的具体应用，更传递了“AI为教师赋能”的理念——通过AI解放教师的资源筛选、框架设计精力，让教师更专注于关注学生需求、优化教学细节，让数学课堂兼具科技感与温度。未来，濠江区将推动更多教师探索AI与学科教学的融合路径，让科技持续点亮活力课堂，助力学生高效学习、快乐成长。
本文来源：濠江教育
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李嘉莹_ST09
