广东
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2025年3月20日，为把省教研基地（汕头濠江）项目建设做实做细做好，区教师发展中心教研员团队到省教研基地参与校韩山师范学院附属濠江实验学校开展调研视导活动。调研组深入课堂，听取了初中部和小学部语文、数学、英语、道德与法治、生物及地理等10个学科的常态课，通过课堂观摩、评课调研等形式为教师团队精准把脉，着力解决学校教学教研中的实际困惑，切实提高课堂教学效率与教研质量，促进教师专业发展。
活动一：以生为本，建构“活力课堂”
课前，韩附教师立足学情，紧跟新课标、新课改的步伐，认真研读教材，进行集体备课磨课。
调研课上，教师们明确课堂教学目标，科学设置教学主问题，充分调动学生的积极性，让学生大胆的回答问题，敢于展示学习过程中存在的问题。教师则根据学生的课堂表现及时调整教学内容和节奏，把学生的问题当做教学资源来处理，让学生在课堂上“动”起来，凸显学生的课堂主体性，让课堂“活”起来，探索建构“活力课堂”新模式。教师在课堂上展示饱满的教学热情，展示了韩附青年教师的新姿态。
活动二：立足课堂，教研赋能促成长
在与教师的交流探讨中，教研团队对韩附老师的课堂给予了高度的评价，为青年老师的活力和敬业精神点赞。同时，教研员从课改理念出发，对课堂教学中教学环节的推进、教学目标的达成、学生学科素养落实提出了有针对性的意见和建议，还就中考备考及学校特色发展等方面进行专业性指导。
教研有道，探索无涯。调研视导活动为韩附的青年教师们提供了交流和学习的平台，对课堂教学精准把脉，促进教师专业发展，也为学校的发展指明了方向。
本文来源：濠江教育
责任编辑：
李嘉莹_ST09
