“聚焦核心素养 打造活力课堂”高中教学调研视导系列活动（三）——走进濠江华附

为深入了解掌握濠江华附高中学情教情，促进教师教育教学能力提升，指导高三年级优化备考教学策略、提升备考育人成效，11月7日上午，区教师发展中心组织调研组到濠江华附开展高中教学调研视导，组织师生问卷调查，深入课堂听课，对学校教育教学工作进行深入调研，召开学校备考教学管理团队调研反馈座谈会，扎实推进学校“双新”背景下高中课程教学改革深化行动。

深入课堂，精准把脉

区高中各学科教研员在濠江华附相关科组教师的陪同下，深入课堂，听取9门学科共计18节课，教研员通过课堂观察，近距离、多维度地了解一线教师的课堂教学方法、课堂教学效果及学生的学习情况。濠江华附被调研的教师积极准备，紧扣“新课标、新教材、新高考”的新要求展开教学，课堂上师生积极互动，各教学环节紧密相扣。

专业点评，诊断明方

课后，各学科教研员与科组老师一起，听取授课老师的备课思路，并对老师们的授课内容进行细致专业的点评，从教学理念到教学设计，从授课内容到学情掌控，都提出了建设性意见，为建构高中“双新”活力课堂及教师专业发展指明方向，尤其是对创新拔尖人才培养提出了可落地的建议。濠江华附教师虚心请教，就教学中的难点和困惑、高三备考的主方向等提出问题，与教研员深入交流探讨。这种面对面式的指导交流，对激发师生教学内生动力、构建活力课堂大有裨益，对教学质量买上新台阶发挥积极推动作用。

集中反馈，精心指导

听评课结束后，区教师发展中心领导、专家与学校领导、行政团队、教研组长就调研情况进行了集中交流反馈。高三年级长陈旭升主任汇报2025届高三级备考工作情况。陈主任总结分析濠江华附前2届高三备考的成功做法和存在问题，分析本届高三学情教情，提出备考创新点和增长点，提出明年高考新的奋斗目标。区教师发展中心许美銮老师就师生问卷情况进行反馈，基于调查问卷的数据进行深入剖析，从学校日常管理、教师授课、备考方向、“三新”落实与实施等问卷调查反馈数据的新视角给予濠江华附具体建议。

区教师发展中心黄文秉主任总结分析调研视导有关情况，充分肯定濠江华附高备考育人取得的突出成效，结合高中“双新”教学改革深化行动、高考改革新趋势和濠江华附备考实践，就学校下阶段的备考工作提出指导意见和建议：一是要更加突出精细化备考管理的再发力；二是要突出年轻备考团队研究能力的再提升；三是要突出备考资源整合的再开发利用；四是要突出“三新”备考活力课堂的建构和探索。并结合听课情况就活力课堂的内涵、特征、实施路径进行具体指导。

濠江华附刘晓玲校长作表态发言，对区教师发展中心领导、专家的支持与指导表示衷心感谢，表示将在备考实践中认真落实区教师发展中心调研指导意见，进一步统一思想，认真钻研，细化措施，精准、精细、精心做好各项高考备考工作，形成全校参与、齐抓共管、家校协同的良好高考备考氛围，努力实现本届高考奋斗目标。

切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。本次调研，是对濠江华附高中教学的一次全方位的评估和指导，有助于老师们更深入地基于“三新”背景下展开“活力课堂”的探索，提升本届高三教学备考实效。